Освітній портал Дніпропетровщини

 

Час занимательного русского языка

Цель проведения:

 

 - проверить знания уч-ся по русскому языку; прививать интерес к изучению родного языка;

 - способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать интеллект, внимание, память, воображение;

 - создать условия для воспитания любви к родному языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.

 

Оборудование: медиапроектор, презентация PowerPoint, бумага, карандаши, карточки с заданиями, медали для награждения.

 

Ход урока

 

 В игре принимают участие уч-ся 5 и 6 классов (2 команды) и  жюри.

 

Команды: «Морфемика»,  «Грамматика»

 

Жюри: учитель русского языка и литературы и  учащиеся 9 класса.

Туры:

Разминка.

Фразеологический.

Орфоэпический.

Фонетический.

Конкурс капитанов.

Загадочный.

Скороговорочный

 

Ход игры.

 

Вступительное слово учителя:

 

 - Добрый день, дорогие ребята! Сегодня в рамках проведения недели русского языка мы с вами собрались на «Час занимательного русского языка”. Этот час мы проведем с вами в форме рыцарского турнира между учащимися 5 и 6 классов.

 - Представляем наши команды (представление команд)

 - Суперобъективное жюри будет следить  за ходом нашего турнира. (представление жюри)

 - Наш турнир будет состоять из семи туров. За каждый правильный ответ вы будете получать 5 баллов. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, является победителем турнира и знатоком русского языка. Итак, начинаем.

 

Первый тур «Разминка».

 

 Команды по очереди отвечают на 5 вопросов.

 

1 команда:

В каком слове сорок а? (сорока)

Как называют звуки, состоящие только из голоса? (гласные)

Как можно превратить слово мел в мелкое место, а угол – в топливо, шест – в число? (сделать мягким конечный согласный).

Как каплю превратить в цаплю? (поменять первую букву)

В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (суббота)

 

 

 2 команда.

Имена девочек состоят из двух букв а и удвоенных согласных. Как зовут девочек? (Алла, Анна)

Что надо сделать со звуком в слове кость, чтобы оно стало обозначать желанного в доме человека?

Как  можно превратить слово семя в слово семья?

В каком глаголе нет слышится сто раз? (стонет)

Сколько слогов в слове да? (1)

 

Слово жюри.

 

Второй тур «Фразеологический»

 

Задание: Кто быстрее найдет антонимичную пару фразеологизмов. (Задание команды получают на разрезанных карточках, соединяют пары на время)

хоть иголки собирай

заваривать кашу

по чайной ложке

коломенская верста

чуть свет

жить душа в душу

сидеть сложа руки

не зги не видно

воспринять духом

на ночь глядя

от горшка два вершка

как кошка с собакой

одним духом

расхлебывать кашу

не покладая рук

 

Слово жюри.

 

Третий тур «Орфоэпический»

 

Задание: поставить в словах ударения.

 

1 команда: апостроф, баловать, газопровод, диспансер, дозвониться, свекла, завидно, завсегдатай, зубчатый, индустрия, километр, исчерпать, каталог, кичиться.

 

2 команда: звала, мизерный, толика, намерение, обеспечение, пломбировать, статуя, псевдоним, начал, феномен, хлопковый (костюм), холеный, шасси, эксперт.

 

Слово жюри.

 

Четвертый тур « Фонетический»

 

Задание: сделать фонетический разбор слов.

 

1 команда: счастье

 

2 команда: здоровье

 

 Пока команды справляются с заданием для зрителей викторина:

Какую часть слова можно в земле найти? (корень)

Сколько существует степеней сравнения? (две)

Называем слова, в которых несколько одинаковых гласных букв. Например, 3 буквы о. (долото, молоко, хорошо, золото)

[ж] звонкий или глухой? (звонкий)

В начале слова буква ё обозначает? (два звука)

Гласных букв 10, а гласных звуков (6)

Назовите первую букву алфавита (а)

Чем кончается день и ночь? (ь)

 

Проверка фонетического разбора слов.

 

Слово жюри, общий счет.

 

Пятый тур « Конкурс капитанов»

 

Задание: капитаны получают карточки, где  вертикально записаны слова. К каждой букве этого слова нужно подобрать другие слова, относящиеся к разным частям речи, не повторяясь.

Т – ТЫ – местоимение                                                          Л

Р – РАЗВЕ – частица                                                             И

У – УЧИТЬ – глагол                                                              Т

Д – ДЕВЯТЬ – числительное и т.д.                                     Е

О                                                                                              Р

Л                                                                                              А

Ю                                                                                             Т

Б                                                                                               У

И                                                                                               Р

Е                                                                                               А

 

Слово жюри.

 

 

 

Шестой тур «Загадочный»

 

Задание: отгадать загадки.

 

 1. Он на вокзале есть всегда,

 К нему приходят поезда,

 Двойное р содержит он,

 А называется… (перрон)

 

 2.  Загадка эта нелегка:

 Пишусь всегда через два к.

 И мяч, и шайбу клюшкой бей,

 А называется….(хоккей).

 

 3. На большие расстояния

 Мчится он без опоздания,

 Пишется в конце два с

 Называется …(экспресс).

 

 4. Я антоним к слову зной,

 Я в реке, в тени густой,

 И в бутылке лимонада,

 А зовет меня…(прохлада).

 

 5. Я от солнца, от огня,

 Яркий луч несет меня,

 Но бывает смысл иной:

 Весь огромный шар земной (свет)

 

 

 

 

 6. Я – все то, что есть на свете,

 Все народы на планете,

 Мой омоним – враг войны,

 Друг труда и тишины. (мир)

 

 7. В тетради я бываю

 Косая и прямая;

 В другом своем значении

 Я – планка для черчения,

 И, наконец, порою

 В шеренгу вас построю. (линейка)

 

 8. Белые цветочки вечером расцветают,

 А утром увядают. (звёзды)

 

Слово жюри, общий счет.

 

Седьмой тур «Скороговорочный».

 

Задание: каждая команда хором произносит скороговорку.

 

1 команда: Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы две недели карамель на мели ели.

 

2 команда: Косарь Касьян косой косит сено. Не скосит Касьян-косарь покоса.

 

Слово жюри, итоговый счет, объявление победителей, вручение грамот.

Подобається