Освітній портал Дніпропетровщини

 

Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка стежинами математики

Тема: Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка стежинами математики
Мета:
- узагальнити та систематизувати знання, вміння і навички учнів   щодо знаходження відсотків від числа;
розвивати логічне мислення учнів, їх творчі здібності;
повторити та систематизувати знання учнів про життя і творчість  видатного сина України – Тараса Григоровича Шевченка;
виховувати в учнів почуття патріотизму, любов і повагу до творчої спадщини Великого Кобзаря
Тип уроку: інтегрований урок математики та української літератури
Обладнання: портрет Т.Г.Шевченка, «Кобзар», підручники, мультимедійний проектор, комп’ютерна презентація до уроку.
Хід уроку
Учитель української літератури. Сьогодні урок  у нас незвичайний. Перед вами два вчителі: вчитель математики і вчитель української літератури. На уроці ви будете знаходити  відсотки, повторюючи і закріплюючи відомості про життя та творчість великого українського письменника Т.Г.Шевченка.

Учитель математики. А працювати ми будемо під девізом: « Думаємо колективно, працюємо оперативно, сперечаємося доказово –
це для всіх обов’язково!»

Учитель української літератури. А епіграфом сьогоднішнього уроку будуть слова Олекси Кобця:

«Коли б не Він, то й люди б нас не знали. Коли б не Він, про нас не чув би світ...»

Про кого йде мова розкажуть літературознавці

II. Пізнавально-пошуковий аспект
Учитель математики.
Теорія
Що таке відсоток?
Як використовують %  при розв’язуванні задач?
Як знайти % від числа?
Як знайти число за його відсотком?
Як знаходити відсоткове відношення двох чисел?

В зошитах: число, тема уроку
№1У кожного на парті лежить таблиця «Цікаво знати». Тарас Шевченко із 47 років життя 21 13/47 % років був на засланні, 51 3/47 % років кріпаком і лише 27 31/47 % років на волі.
Вам потрібно порахувати відсотки і дізнатися скільки років Шевченко був на засланні, кріпаком і на волі.
Учитель української літератури .  №2Тарас Шевченко із 47 років життя 10 років був на засланні, 24 роки кріпаком і лише 13 років на волі.
Ви добре справилися із математичними завданнями, а я пропоную вам вправу «Мереживо думок». Вам необхідно підтвердити або спростувати думку,  якщо відповідь «Так» - плескаєм в долоні і в зошитах ставимо +, якщо «Ні» - не плескаєте і зошитах стави -
Тарас Шевченко народився у селі Моринці ? ( Так )
Матір Тараса звали Марія? ( Ні )
У сім’ї Шевченків було ще семеро дітей, крім Тараса? ( Ні )
Коли померла мати Тараса, йому виповнилося 9 років? ( Так )
Тарас був кріпаком пана Енгельгардта? ( Так )
У Літньому саду Санкт-Петербурга молодого Шевченка за малюванням застав земляк Іван Сошенко? ( Так )
Тараса було викуплено з кріпацтва у 1836 році ( Ні )
Друзі Шевченка викупили з кріпацтва за 2500 карбованців? ( Так )
Перша збірка Шевченка побачила світ у 1840 році? ( Так )
Перша збірка Шевченка мала назву «Думка»? ( Ні )
До першої збірки ввійшло 10 творів? ( Ні )
Тарас Шевченко помер 10 березня 1861 року? ( Так )
Його поховано на Чернечій горі в Каневі? ( Так )
Учитель математики. А зараз порахуйте, який відсоток відповідей зі знаком «плюс»          61,5%
№3           Задача
Із 20 учнів класу записано до шкільної бібліотеки 19 учнів. П ’ятеро з них часто беруть читати твори Т.Г. Шевченка. Який % цих учнів, які ходять до бібліотеки і читають твори Т.Г Шевченка.
Результати округлити до цілих.          ( 26 )
Учитель української літератури. У вас недаремно вийшла така відповідь.  Коли Шевченкові було 26 років, побачила світ його збірка поезій, яка поклала початок новому періоду в історії української літератури, змінила обличчя української поезії, утвердивши її високу самоцінність.
Як називається ця збірка? (« Кобзар»)
№4 Учитель математики. А от скільки творів ввійшло до першої збірки, ви дізнаєтесь розв’язавши  наступну вправу.
Знайти суму 10% від 12 та 25% від 27,2
  (12* 0.1+27.2*0.25=1.2+6.8=8)           ( 8 )
Учитель української літератури. «Літературна хвилинка».  Однією з поезій, що ввійшла до першої збірки,  була поезія «Думи мої, думи мої...», що написана спеціально для збірника і є своєрідним епіграфом не тільки для цього видання, але і до усієї творчості Т.Г. Шевченка. А зараз перегляньте відео, яке створила група «Браття», на поезію «Думи мої, думи мої...», присвячене річниці письменника.
№5 Учитель математики.  «Відшукай». 
Знайти відсоткове відношення різниці чисел 58 та 13 до добутку чисел 30 та 50
(58-13) : (30*50)=45:1500=0.03=3%
Учитель української літератури.  Це була задача, в якій ви одержали число 3. Перед вами на парті «Кобзар». Вам було задане випереджальне завдання відшукати уривки або назви з творів Тараса Шевченка, де зустрічається дане число.
Учні по черзі зачитують уривки з творів.
№6 Учитель математики.   Зараз проведемо гру  «Хто швидше?»
На дошці накреслено табличку із семи клітинок.

     Учитель математики.   Я пропоную вам сім завдань з математики. Відповідь кожного завдання ви будете по черзі записувати в клітинки таблиці.
1. 10% від 100                5. 15% від 20
2. 25% від 4                    6. 150% від 8
3. 40% від 50                  7. 230% від 10
4. 50% від 38
Учитель української літератури Кожне число відповідає номеру букви алфавіту. Перед вами лежить алфавіт. Тож хто з вас першим прочитає слово?
1 (10) 2 (1) 3 ( 20 ) 4 ( 19 ) 5 ( 3 ) 6 ( 12 ) 7 ( 23 )
Учитель української літератури.
Ви правильно відгадали назву поезії «Заповіт».  Ваше завдання було за бажанням вивчити напам’ять? Хто з вас продекламує ?

Учень декламує вірш

Чи виконано заповіт великого Кобзаря?
Учитель української літератури. «Ми – творчі учні». Ще з одних завдань вам необхідно було скласти акровірш до слів «ТАРАС», «КОБЗАР», пов’язавши їх зміст із царицею наук – математикою.
А давайте згадаємо, що таке акровірш?
Учитель математики.    «Мозкова атака».   Те, про що ви дізналися на уроці,  перевіримо у вигляді бліцопитування.                           1.Хто був порадницею в дитинстві для Тараса?              (сестра Катря)

2.Кого з батьків Тарас утратив вперше?                           (матір)
3.Чого хотів навчитися Тарас у дитинстві?                       (малювати)
4.Про що мріяв Т. Г. Шевченко?                     (про вільну, щасливу країну)
5.У якому творі Т. Г. Шевченко описує похід козаків на турків? («І.Підкова»)
6.Як знайти 50% від числа?
7. 10% від числа?
8. Як знайти відсоткове відношення двох чисел?
9.Що таке відсоток?
10. Якщо розв’яжемо всі запропоновані задачі, скільки % роботи буде зроблено?
ІІІ. Підсумковий етап
Учитель математики.  Отже, ми сьогодні узагальнили ваші знання , вміння й навички щодо відсотків.
Учитель літератури.   Повторили життєпис нашого земляка, поета – Кобзаря -  Тараса Григоровича Шевченка
ІV. Домашнє завдання
 Скласти кросворд, пов'язаний з темою уроку «Життєвим та творчим шляхом Тараса Шевченка та знаходження відсотків від числа»
V. Рефлексійно-оцінний аспект
Вчитель математики. Наш урок добігає кінця. Тож підведемо підсумки. «Оцінки»
Учитель української літератури. Рефлексія. «Продовж речення...»
- Я дізналась  (дізнався) про...
- Я поглибила (поглибив) знання…
- Урок був цікавим, тому що…
- Мені не сподобався урок, тому що…

 

 

Подобається