Якісне навчання дітей іноземним мовам у контексті європейської інтеграції України та наближення до європейських стандартів є пріоритетом Міністерства освіти і науки України. Одним із нестандартних підходів для забезпечення якісного навчання дітей мовам є створення літніх таборів з іноземних мов,  які покликані спонукати школярів практично застосовувати знання з мов, отриманих протягом навчального року.

В червні поточного року на базі загальноосвітніх навчальних закладів міста працювало 22 літніх мовних табори, в яких 765 учнів мали можливість спілкуватися іноземними мовами (англійською, німецькою, польською) та застосовувати їх у різних формах діяльності (в ігрових та концертних програмах, театральних виставах, спортивних змаганнях).       

У пріоритеті були:

 •  здобуття необхідних мовних навичок;

•   непомітне подолання мовного бар'єру;

•   удосконалення розмовної мови;

•   поєднання навчання із захоплюючим відпочинком;

•   отримання мотивації для подальшого удосконалення англійської мови.

Учнів було розподілено по групах, в залежності від їх віку та рівня знання іноземної мови. З урахуванням цього навчання велося за різними адаптованими навчальними матеріалами. Така система дозволила дитині відчувати себе комфортно в групі однолітків, які відповідають його рівню.                 Вчителі іноземної мови зосередили роботу в таборі на розмовній англійській: спорт / відпочинок, здоровий спосіб життя, довкілля. Заняття носили більш дискусійний або ігровий характер в залежності від вікової групи та можливостей учнів. Вчителі доклали максимум зусиль, щоб підібрати для кожної вікової групи відповідний напрямок діяльності.

   Зрозуміло, що за одну зміну діти не зможуть кардинально поліпшити свої академічні та творчі здібності, тому перед мовним табором стояла інша мета – показати  дітям інший, відмінний від шкільного стиль викладання, де акцент ставився на практичну частину і знання, які можна застосувати пізніше і в інших областях. Саме через таку діяльність діти істотно розширили свій кругозір і дізналися багато нового.                

Вчителі застосовували  систему роботи з проектами для різних вікових категорій, яка передбачала активний діяльнісний підхід та практику усіх комунікативних навичок. Автентичні матеріали слугували базою і були адаптовані та творчо використані. Завдання носили відкритий характер та були спрямовані на розвиток соціокультурних компетенцій (порівняння культурних реалій англомовних країн та України).     Робота з проектами у літньому мовному таборі  передбачала відпрацювання усіх видів мовленнєвої діяльності у цікавій ігровій формі, розрахованій на різні рівні мовної компетенції від A1 до B1.                                

Невід’ємною складовою перебування дітей в таборі були заходи з охорони здоров’я та безпеки життєдіяльності.

«Родзинкою» в цьому році є  робота на базі КЗНЗ «Гімназія № 15» волонтера – носія мови. Це стало можливим завдяки творчому пошуку вчителів іноземної мови закладу. Шкода Олександр Григорович став учасником проекту «Вчителі – агенти змін» і відвідав тренінг за програмою «GoCamp» щодо питання функціонування літніх мовних таборів, де спілкувався з однодумцями. Результатом такої роботи і став  приїзд волонтера  з Мексики. 

ХУАН ГОНСАЛЕС ФОНСЕКА народився в сім’ї військового офіцера. Закінчив ІІІ курс Технологічного університету штату Монтеррей за спеціальністю «інженер-технолог». Володіє іспанською (рідна мова), англійською, які є активними на території Мексики.  Юнак має велике бажання вивчити ще одну іноземну мову, якою може бути українська, ознайомитись із культурою нашої країни, знайти нових друзів, використовуючи англійську мову, а також допомогти у навчанні українських дітей та вчителів англійської мови, представити культуру Мексики українцям. Завдяки міжнародній організації GoCamp  Хуан Гонсалес Фонсека взяв участь у конкурсі волонтерів та отримав шанс потрапити до України в якості волонтера. В майбутньому має намір поділитися цікавою інформацією про дану програму із своїми співвітчизниками.

У Фонсеки склалася власна думка про культуру українського народу. Вважає українців дуже гостинними, добрими, відкритими друзями, готовими прийти на допомогу. Особливе враження склалося про школу, де він спілкується  з креативними вихователями, талановитими, старанними та веселими учнями. Вважає даний державний проект  чудовою можливістю покращення якості освіти.

Для вчителів гімназії № 15  зустріч із мексиканським другом є особливою та незабутньою подією. Кожного дня Хуан Гонсалес активно допомагає в літньому англомовному таборі проводити підготовку різноманітних проектів, заходів, презентацій, прес-конференцій, бере участь в екскурсіях і є надзвичайним генератором ідей для професійного розвитку вчителів. Діти із захопленням поринають в атмосферу спілкування із носієм мови, що є чудовою можливістю для покращення їх знань з англійської мови.

Відділ освіти і науки

Нікопольської міської ради