18.11.2016 на базі Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 проведено міський семінар-діалог за темою «Впровадження інноваційних технологій навчання як засіб формування та розвитку соціальної компетентності у вихованні ґендерної рівності учнів», метою якого було формування поняття важливої соціальної категорії як «ґендер»; виховання засад ґендерної рівності та поваги до прав і свобод кожної статі; ознайомлення з цінностями, нормами і правилами міжстатевого спілкування; формування адекватного розуміння дорослості: її змісту, істинних ознак, проявів і якостей; проведення обміну думками щодо формування та розвитку соціальної компетентності у вихованні ґендерної рівності учнів.

У роботі семінару-діалогу взяли участь представники управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради; представники КЗ «Інноваційно-методичний центр» Криворізької міської ради; завідуюча кафедри педагогіки ДВНЗ «КДПУ» Дороніна Т.О., доктор педагогічних наук; керівники районних методичних об’єднань вчителів трудового навчання; керівники районних методичних об’єднань практичних психологів; педагогічні працівники навчальних закладів міста.

Під час теоретично-презентаційного модулю виступили:

- Пухальська Т.В., головний спеціаліст управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради,

- Тітенко Ю.М., методист КЗ «Інноваційно-методичний центр» КМР,

- досвідом роботи закладу поділилися Проскурова І.П., директор, та Невмержицька Т.Г., заступник директора з виховної роботи КЗШ І-ІІІ ступенів №8.

З презентацією роботи районного методичного об’єднання вчителів трудового навчання виступила Лемець Н.В., керівник РМО. Учасникам міського семінару-діалогу представлено виступ агітбригади випускників школи «Сто запитань до «Білд-ап».

Практичний модуль був представлений роботою секцій: «Науковий калейдоскоп», «Соціальні компетентності», «Ціннісні орієнтири». Учасники семінару-діалогу обмінялися досвідом щодо впровадження інноваційних технологій навчання, формування соціальної компетентності, ґендерної освіти та ґендерного виховання, підведено підсумки та вироблено рекомендації для адміністрації шкіл, практичних психологів та вчителів трудового навчання.