З 26-28 червня 2017 року у м. Кропивницький було проведено 5-ту Міжнародну конференцію Асоціації вчителів англійської мови України за підтримки Siena College (США) за темою:

«Teaching 21^st Century Skills»

Асоціацію вчителів англійської мови Дніпропетровської області в м. Кропивницький представляли:

– Президент Асоціації Валентина Швидка, вчитель спеціалізованої школи № 22 м. Дніпро;

– Віце-президент Інесса Щербина, вчитель СЗШ № 54 м. Дніпро;

– Методист області кафедри гуманітарної освіти ДОІППО А. Васильченко.

У конференції брали участь члени Асоціації вчителів англійської мови м. Ковель (Волинська область), м. Миргород (Полтавська область), м. Бучач (Тернопільська область), м. Охтирка (Сумська область), м. Одеса (Одеська область), м. Ужгород (Закарпатська область), м. Кропивницький (Кіровоградська область), м. Дніпро (Дніпропетровська область).

На конференції велика увага приділялась питанню щодо навчання молоді у 21 столітті.

А що нам відомо про розвиток умінь підлітків у 21 столітті?

Уміння 21 століття складаються з таких компетенцій як:

-                     Комунікативність(Communication) – значить бути здатним до діалогу культур, а для цього необхідно володіти англійською, як глобальною мовою, бути толерантною людиною, вміти адаптуватись і швидко пристосовуватись в мінливому світі.

-                     Креативність (Creativity) - значить генерувати нові ідеї, бути винахідливою, готовою навчатися впродовж усього життя, поважати глобальні суспільні цінності і інші культури

-                     Критичне мислення ( Critical thinking) – значить бути здатною критично мислити, бути відкритою для нового, обдумувати та аналізувати інформацію яку ти отримав та бути здатним вирішувати проблеми самостійно.

-                     Співпраця (Collаboration) – значить активно співпрацювати в команді задля вирішення конкретних проблем, бути гнучкою та відповідальною людиною.

Сьогодні ми живимо в глобальному світі різноманіття культур, тому освіта повинна мати глобальний контекст. В цьому сенсі , англійська мова є глобальною мовою, яка широко використовується в технологіях, в Інтернеті, в бізнесі. Це мова міжнародних явищ, конференцій, фестивалів, та т.ін.

Відомо, що 80% підлітків вважають себе глобальними громадянами.

А хто такі «глобальні громадяни»? Чи дійсно системи освіти в різних країнах світу працюють над вихованням глобальних громадян ? Як ми навчаємо наших дітей бути глобальними громадянами?

 Разом з учителями – ентузіастами усього світу, спільнота шукає відповіді на ці запитання під час проведення Міжнародних форумів. І відповіді на ці запитання знайшлися. Безумовно, освіта - це не тільки рівень академічних досягнень і результатів тестів.

Освіта сьогодні це:

– створення ситуації успіху для кожного учня у вашому класі;

– залучення учнів до міжнародного і міжкультурного спілкування;

– виховання активних громадян, здатних змінити світ на краще.

21 століття відзначається переходом від індустріальної ери до епохи знань. З’являються нові професії, висуваються принципово нові вимоги до вмінь працівників. Сучасна молода людина має бути самостійною, відповідальною, толерантною, здатною критично мислити, відкритою до нового, готовою навчатися впродовж усього життя, поважати глобальні суспільні цінності і інші культури, вміти адаптуватись і швидко пристосовуватись у мінливому світі, активно співпрацювати в команді задля вирішення конкретних проблем. Саме ці якості дадуть юному громадянинові змогу реалізуватися, бути в житті успішним. Виховувати успішного громадянина 21 століття можливо шляхом залучення учнів до міжнародних освітніх проектів.

Педагоги різних країн світу через навчальні проекти прагнуть ознайомити учнів з « Цілями сталого розвитку».

«Цілі сталого розвитку» – це цільові показники майбутнього міжнародного розвитку, що були ухвалені Організацією Об’єднаних Націй. Цілі сталого розвитку ухвалені на період від 2015 до 2030 року і нараховують 17 глобальних цілей, в рамках яких 169 конкретних цільових показників.

У серпні 2015 року лідери 193 країн ухвалили наступних 17 глобальних цілей:

1.                Світ без бідності.

2.                Світ без голоду.

3.                Охорона здоров’я.

4.                Якісна освіта.

5.                Гендерна рівність.

6.                Чиста вода і санітарія.

7.                Відновлювання і недорога енергія.

8.                Хороша робота і економіка.

9.                Інновації і хороша інфраструктура.

10.           Подолання всіх форм нерівності.

11.           Екологічно чисті міста і громади.

12.           Відповідальне виконання ресурсів.

13.           Протидія зміні клімату.

14.           Безпечне використання океанів.

15.           Безпечне використання землі.

16.           Мир і верховенство закону.

17.           Співробітництво заради сталого розвитку.

Професія вчителя одна з найважливіших у будь-якому розвиненому суспільстві. Саме тому, нарешті, в Україні з’явилася світова премія для вчителів – новаторів та агентів змін, ще відома як «Вчительська Нобелівська премія» – GoGlobal Prize. (читайте Лист № 596 від 30.06.2017 року КВЗО «ДОІППО» щодо світової Премії вчителів англійської мови та отримання нагоди стати кращим вчителем України. Подавайте заявки до участі до 15.08. 17р.) https://goo.gl/CvHvMo.

Міжнародний конкурс Global Teacher Prize – це щорічна премія у розмірі 1 млн.$, для виняткового вчителя, який зробив видатний внесок у свою професію. Слід відзначити, що до уваги беруться не лише професійні якості педагога, а й його лідерські якості, намагання змінити суспільство на краще, його активна громадська позиція.

Приз був заснований, для того, щоб підкреслити важливість професії вчителя. Конкурс покликаний відмітити результати роботи кращих педагогів, тих, хто позитивно впливає не лише на своїх учнів, а й на місцеву громаду. Конкурс Global Teacher Prize започаткований Фундацією Varkey під патронатом шейха Мухаммеда бен Рашида аль-Мактума, віце президента ОАЕ, прем’єр-міністра і Еміра Дубай.

“Human Differences” – це проект, спрямований на популяризацію цілей сталого розвитку, ідею якого розробив учитель-амбасадор Varkey Коен Тіммерс, а проект був втілений за підтримки фіналістів конкурсу Global Teacher Prize і об’єднав учнів з 51 школи, 37 країн світу.

Протягом 5 тижнів учні досліджують, що робить людей різними. Свої висновки вони завантажують на сайт проекту у вигляді відео, презентацій чи іншого цифрового контенту. Кожен тиждень учні працюють над окремою темою. В кінці проекту учасники мають дійти висновку, як толерантно ставитись до різноманіття культур, релігій, поглядів і як сприяти зменшенню різних форм нерівності. Деталі на сайті проекту: http://www/humandifferences.com/

В наш непростий буремний час професія вчителя є надзвичайно важливою. «Якщо забезпечити учителям найкращий професійний розвиток, можна трансформувати освіту і змінити весь світ», – сказала Енн Мроз, директор видавництва і редактор журналу ТЕS.

Ви змінюєте нашу країну через щоденну роботу, адже ті школярі, які сидять у Ваших класах , визначатимуть, куди і як рухатиметься Україна. Саме Ви є агентами тих змін , які будуть помітними за 20, 30 чи навіть 40 років.

Якщо Ви мислите нешаблонно та на кілька кроків йдете уперед – приєднуйтесь до спільноти освітян усього світу і крок за кроком навчайте своїх учнів бути глобальними громадянами.

Використані ресурси:

1.                Глобальні громадяни. Анна Дудіч, V-th Snternational Conference of SIENA College/ADU English Teacher Associations Kropyvnytskyi 26-28 June 2017

2.                Teaching 21-st century teenages. Natalia Tkachenko, V-th Snternational Conference of SIENA College/ADU English Teacher Associations Kropyvnytskyi 26-28 June 2017

3.                http://www/humandifferences.com/

4.                https://goo.gl/CvHvMo

Алла Васильченко,

методист КВНЗ «ДОІППО»