13.12.2018 в КЗ «ДНЗ №101 КТ» КМР відбулось засідання міської творчої майстерні для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти з теми «Формування змістовно-ціннісної сфери дошкільника».

У ході проведення заходу учасники мали можливість підвищити рівень теоретичної та практичної підготовки з питань формування ціннісних орієнтирів дошкільників в умовах сьогодення, переконатися у необхідності посилення роботи з формування змістовно-ціннісної сфери у дошкільників, визначити шляхи переходу до ціннісної парадигми в умовах реформування Нової української школи та розкрити особливості формування системи цінностей дошкільника в різних країнах Європи і України.

Учасників заходу щиро привітали вихованці ЗДО №101, педагогам було презентовано виставку-огляд методичного забезпечення з формування змістовно-ціннісної сфери дошкільника.

Методист КЗ «Інноваційно-методичний центр» КМР Куц К.М. зупинилась на питанні «Сьогодення «поля цінностей» дошкільників» і довела, що навчання і виховання через цінності допомагає створити ефективне освітнє середовище, що підвищує рівень досягнень та розвиває навички спілкування і взаємодії вихованців, які зберігаються протягом усього життя.

З бліц-інформацією «Формування ціннісних орієнтацій дошкільників в регламенті концепції «Нова українська школа» виступила методист КЗ «Інноваційно-методичний центр» КМР Черненко Т.В.

Вихователем-методистом КЗ «ДНЗ №101 КТ» КМР Рудик В.А. було проведено педагогічно-практичний чек-лист «Аналіз нормативних документів дошкільної освіти з проблеми формування ціннісних орієнтацій дітей», у ході якого було обговорено нормативно-правове поле даного питання, підкреслено актуальність ціннісних орієнтирів для сьогодення та проведені вправи «Вилуч зайве» та «Поле цінностей» дошкільника у структурі Базового компоненту.

Вчителем-дефектологом Юркевич О.Л. у цікавій формі проведено «Педагогічне моделювання «Становлення базових цінностей дошкільника: психолого-педагогічний супровід», де були розглянуті компоненти формування ціннісних орієнтирів, особливості психічної діяльності, суб`єкти та прийоми педагогічного впливу

Не менш цікавою для учасників була участь у експрес-діагностиці, представленому практичним психологом ЗДО №164 Мітрофаноою С.А., за результами проведення якого було визначено найближчі, віддалені і далекі цінності у дітей старшої групи.

Вихователем-методистом Рудик В.А. була проведена дискусія «Переваги та дискусійні аспекти виховання системи ціннісних орієнтацій в різних країнах Європи», у ході якої відбулося обговорення з цього питання і кожен педагог висловив свою точку зору. Дискусія закінчилась переглядом відеофільму «Ціннісні орієнтири дитини дошкільного віку Німеччини», який представила Чумаченко Н.І., вихователь-методист ЗДО №303. Педагог брала участь у Міжнародному проекті, присвяченого цінностям у дошкільній освіті, започаткованого українцями Німеччини та організованого громадською організацією «KSF Vita e.V» (м. Дортмунд, Німеччина) та Асоціацією директорів шкіл міста Львова за підтримки програми «Зміцнення взаємодії з громадянським суспільством країн Східного партнерства» Міністерства закордонних справ Німеччини.

У рамках підведення підсумків кожен учасник мав змогу висловитися та систематизувати методичний матеріал у ході заповнення листка «Рефлексивної мішені» шляхом аналізу отриманої інформації, яку більшість учасників визначили як актуальним та корисним для використання у роботі.

У ході заходу педагоги отримали підґрунтя не лише для роздумів, а й для активних дій у напрямку формування ціннісних орієнтирів у закладах дошкільної освіти.

Успіх утвердження загальноєвропейських цінностей значною мірою залежить від нас, педагогів, як носіїв сучасних змін і трансформацій в освіті та життєдіяльності Європейської Спільноти в цілому.

Значущість цінностей буде зростати тільки тоді, коли буде взаємозв’язок усіх цінностей в одній системі, яка сформує особистість та її суть у суспільстві.