Освітній портал Дніпропетровщини

 

STEM на Дніпрі

Коротко про STEM

 

 

 

       STEM-освіта - це об'єднання наук, спрямоване на розвиток нових технологій, інноваційного мислення та забезпечення потреб сучасного ринку праці.  

         Розробка ефективних моделей впровадження STEM–освіти у навчальних закладах різних типів сприяє розвитку регіональної системи  STEM-освіти через створення STEM-центрів, STEM-амбасад,  створення та впровадження авторських програм, ранню профілізацію та профорієнтацію, організацію науково-дослідницької, проектної, винахідницької діяльності учнів та вчителів, масових науково-популярних заходів та ін.

         Впровадження у навчальних закладах Дніпропетровської області дослідно-експериментальної роботи за темою «Науково-методичні засади створення інноваційної моделі STEM-освіти» має на меті – науково обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність науково-методичних засад створення інноваційної моделі STEM-освіти на базі навчальних закладів області.

         Об’єкт дослідження – процес створення та впровадження інноваційної моделі STEM-освіти.

         Предмет дослідження – науково-методичні засади створення та впровадження інноваційної моделі STEM-освіти.
 

Терміни проведення дослідно-експериментальної роботи: січень 2017 року – грудень 2021 року.


       У дослідженні беруть участь 25 навчальних закладів області.

 

№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
1.1 Теоретично обґрунтування концепції дослідження, що розкриває теоретико-методологічні засади створення інноваційної моделі STEM-освіти. Науковий керівник, творчі групи експериментальних навчальних закладів 2018 р. Концепція провадження STEM-освіти у Дніпропетровській області
1.2 Розроблення механізмів практичної реалізації концепції. Науковий керівник, творчі групи. 2018 р. План заходів щодо реалізації концепція провадження STEM-освіти у Дніпропетровській області.
1.3 Упровадження курсів STEM-освітнього спрямування у варіативну частину навчальних планів експериментальних закладів. Директори експериментальних навчальних закладів. 2018р. Методичні рекомендації.
1.4 Розробка експериментальними закладами власних інноваційних моделей STEM-освіти. Відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах, творчі групи експериментальних закладів. 2018р. Моделі STEM-освіти.
1.5 Звіт учасників експерименту на експертній раді при департаменті освіти і науки. Науковий керівник, керівники експериментальних навчальних закладів. Лютий 2018 року. Матеріали за результатами І етапу експерименту.
1.6 Організація та проведення Всеукраїнської науково-практичної конференції з проблем STEM-освіти «Науково-методичні засади створення інноваційної моделі STEM-освіти». Голова оргкомітету Конференції. Жовтень 2018 року. Збірник статей.
1.7 Публікація методичної збірки. Науковий керівник, творчі групи. Березень 2018 року. Випуск збірника.
1.8 Підведення підсумків ІІ етапу дослідження. Науковий керівник, керівникиекспериментальних навчальних закладів. Грудень 2018 року. Науковий звіт.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
2.1 Розроблення та стандартизація методик оцінювання ставлення вихованців експериментальних закладів до предметів STEM-освітнього спрямування, вибору професій STEM. Науковий керівник, творча група. 2018р. Стандартизовані діагностичні методики для дослідно-експериментальної роботи - виконано.
2.2 Опитування батьків та громадськості, вивчення ставлення батьків до STEM-інновацій та світу STEM-професій з метою виявлення мотиваційної готовності дорослих суб’єктів навчально-виховного процесу до впровадження STEM-освіти в загальноосвітніх навчальних закладах. Науковий керівник, директори, заступники директорів, експериментальних навчальних закладів. Січень 2018 р. Внесення змін до змісту роботи з батьками за підсумками анкетування.
2.3 Екпертне опитування щодо створення регіональної моделі STEM-освіти. Науковий керівник, директори експериментальних навчальних закладів. Березень 2018 року. Створення регіональної координаційної ради щодо розвитку STEM-освіти.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
3.1 Удосконалення матеріально-технічної бази закладів на початку експерименту. Директори експериментальних навчальних закладів. Протягом року. Звіт про вдосконалення МТБ.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
4.1 Визначення складу творчих груп учителів-дослідників з предметів для розробки методичного забезпечення STEM-заняття. Директори експериментальних навчальних закладів. Січень 2018 р. Творчі групи вчителів-дослідників.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
5.1 Розроблення програм семінарських і практичних занять для класних керівників, учителів-предметників із питань упровадження STEM-освіти. Науковий керівник, керівники творчих груп. 2018р. Програми семінарських занять для класних керівників, учителів-предметників із питань упровадження STEM-освіти .
5.2 Проведення засідань творчих робочих груп щодо технології впровадження STEM-освіти освіти та функцій варіативних курсів STEM-освітнього спрямування в навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу. Директори експериментальних навчальних закладів. 2018р. Підвищення STEM-освітньої кваліфікації педагогів, створення умов для ефективного впровадження.
5.3 Участь у навчанні зимовоїі «Веб-STEM-ШКОЛИ». Керівник проекту«Веб-STEM-ШКОЛА-2018», науковий керівник. Січень2018 року. Сертифікати.
5.4 Веб-нарада щодо планування роботи на ІІ етапі експериментальної діяльності. Науковий керівник, керівники експериментальних навчальних закладів, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Січень2018 року. Матеріали веб-наради.
5.5 Семінари у закладах щодо початку роботи у ІІ етапі експерименту. Керівники експериментальних навчальних закладів, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Січень2018 року. Матеріали семінарів,методичні рекомендації.
5.6 Тренінг для педагогів-тренерів, вчителів початкових класів за темою «Гра по-новому, навчання по-іншому в освітньому просторі нової української школи». Дніпровська академія неперервної освіти,фонд LEGO. Лютий 2018 року. Методичні рекомендації, матеріали тренінгу.
5.7 Тренінг для заступників директорів «Розробка моделі STEM-освіти». Створення презетаціоноого відео, інфографіки. Дніпровська академія неперервної освіти. Лютий 2018 року. Методичні рекомендації.
5.8 Семінар для керівників експериментальних навчальних закладів. Дніпровська академія неперервної освіти, КЗ «Царичанська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Царичанської ОТГ. Квітень 2018 року. Матеріали семінару методичні рекомендації.
5.9 Веб-нарада з питання підготовки та проведення заходів «STEM-весна». Науковий керівник, керівники експериментальних навчальних закладів. Квітень 2018 року. Матеріали наради, методичні рекомендації.
5.10 Тренінг для педагогів «Створення STEM-заняття». Дніпровська академія неперервної освіти. Квітень 2018 року. Методичні рекомендації.
5.11 Нарада керівників навчальних закладів за результатами навчального року. Науковий керівник, керівники експериментальних навчальних закладів. Травень 2018 року. Матеріали наради, методичні рекомендації.
5.12 Тренінг для заступників директорів та вчителів «Освітянська журналістика». Дніпровська академія неперервної освіти. Травень 2018 року. Методичні рекомендації.
5.13 Нарада керівників навчальних закладів на початку навчального року. Науковий керівник, керівники експериментальних навчальних закладів. Вересень 2018 року. Матеріали наради, методичні рекомендації.
5.14 Тренінг для директорів, заступників директорів, вчителів «Написання статей та наукових публікацій». Дніпровська академія неперервної освіти. Вересень 2018 року. Методичні рекомендації.
5.15 Семінар для керівників експериментальних навчальних закладів. Дніпровська академія неперервної освіти, КЗ «НВК № 1 (СШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ)» м.Порков. Жовтень 2018 року. Матеріали семінару методичні рекомендації.
5.16 Семінар для керівників експериментальних навчальних закладів. Дніпровська академія неперервної освіти, КЗ «КЦМЛ». Листопад 2018 року. Матеріали семінару методичні рекомендації.
5.17 Тренінг для директорів, заступників директорів «Організація науково-дослідної діяльності». Дніпровська академія неперервної освіти, КЗО ХЕЛ ДМР. Грудень 2018 року. Методичні рекомендації.
5.18 Семінар для керівників експериментальних навчальних закладів. Дніпровська академія неперервної освіти, КЗ «Павлоградський міський ліцей». Грудень 2018 року. Матеріали семінару, методичні рекомендації.
5.19 Нарада керівників навчальних закладів за результатами ІІ етапу експерименту. Науковий керівник, керівники експериментальних навчальних закладів. Грудень 2018 року. Матеріали наради, методичні рекомендації.
5.20 Підвищення кваліфікації працівників. Дніпровська академія неперервної освіти, заклади освіти. Постійно. -
5.21 Проведення методичних заходів, майстер-класів для педагогів у закладах для різних категорій педагогів. Заклади освіти. Протягом року. Методичні рекомендації.
5.22 Підписання угод про співпрацю з ВНЗ, ПТНЗ, ПНЗ. Заклади освіти. Постійно. Угоди.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
6.1 Підготовка документації експериментальних закладів щодо реалізації ІІ етапу експерименту. Науковий керівник, директори експериментальних навчальних закладів. До 15 лютого 2018 року. Документація експериментальних закладів.
6.2 Оновлення веб-ресурсів учасників дослідно-експериментальної роботи. Науковий керівник, директори експериментальних навчальних закладів. Постійно. Веб-ресурс дослідно-експериметальної роботи та веб-сторінки експериментальних закладів.
6.3 Підготовка матеріалів у педагогічній та місцевій пресі з питань STEM-освіти. Учасники експерименту. Постійно. Публікації у ЗМІ.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
7.1 Підведення підсумків Всеукраїнського конкурсу «Краща STEM-публікація – 2017». Департамент освіти і науки, Дніпровська академія неперервної освіти. Січень-лютий2018 року. Підсумки конкурсу.
7.2 Обласний конкурс на кращий проект учнівської спільноти. Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Лютий 2018 року. Підсумки конкурсу.
7.3 Обласний конкурс на кращий мультфільм в стилі Петриківського розпису. Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Лютий 2018 року. Підсумки конкурсу.
7.4 Конкурс «Інноваційні технології STEM-навчання». Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Березень 2018 року. Підсумки конкурсу.
7.5 Обласний конкурс учнівських медіа проектів «Школа майбутнього»???. Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Березень 2018 року. Підсумки конкурсу.
7.6 Участь у міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти». Департамент освіти і науки, Дніпровська академія неперервної освіти, експериментальні заклади. Березень 2018 року. Інформаційна платформа заходів, підсумки виставки.
7.7 Обласний фестиваль заходів до тижня STEM-освіти «STEM-весна». Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Березень 2018 року. Підсумки фестивалю.
7.8 Обласний конкурс «Наука на сцені» на кращу розробку STEM-заняття. Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Травень 2018 року. Підсумки конкурсу.
7.9 Круглий стіл за участю ВНЗ, роботодавців та органів влади «Від STEM-освіти до STEM-кар’єри». Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах, компанія Interpipe. Березень 2018 року. Інформаційна платформа проекту, сайти НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ.
7.10 Організація заходів у рамках проведення Національного STEM тижня «STEM-весна». Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Квітень 2018 року. Інформаційна платформа заходів, карта «STEM», сайти НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ.
7.11 Регіональний математичний турнір «Еврика-2018». Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Квітень, вересень 2018 року. Підсумки конкурсу.
7.12 Участь у фестивалі науки, техніки та сучасних технологій Interpipe TechFest 2018. Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у навчальних закладах. Вересень 2018 року. Інформаційна платформа фестивалю.
7.13 Участь у міжнародній вистаці «Інноватика в сучасній освіті». Департамент освіти і науки, Дніпровська академія неперервної освіти, експериментальні заклади. Жовтень 2018 року. Інформаційна платформа заходів, результати виставки.
7.14 Урочисті заходи до Дня науки. Експериментальні заклади. Листопад 2018 року. Інформаційна платформа заходів.

План заходів STEM на 2018 рік.docx

№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
1.1 Аналіз наукових та науково-практичних педагогічних літературних джерел із питань моделювання та впровадження системи STEM-освіти з метою побудови спільного для всіх учасників експерименту кластеру знань. Науковий керівник, директори експериментальних навчальних закладів. 2017 р. Спільний кластер знань, що сприятиме концептуальному входженню учасників у дослідно-експериментальну роботу.
1.2 Виявлення та детальне дослідження концептуальних засад STEM-освіти, їх можливого та доцільного співвіднесення із засадами традиційної освіти у навчальних закладах різного рівня. Науковий керівник, творчі групи. 2017 р. Збірник наукових статей.
1.3 Організація та проведення Всеукраїнської науково-практичної конференції з проблем STEM-освіти. Кафедри УІОП, природничої освіти ДОІППО, учасники експерименту. Жовтень 2017 року. Збірник статей.
1.4 Ідентифікація моделей STEM-освіти. Творчі групи експериментальних закладів. Протягом року. Концептуальні моделі.
1.5 Розроблення критеріїв оцінки готовності всіх суб’єктів навчально-виховного процесу до впровадження STEM-освіти у регіоні. Науковий керівник, керівники, директори експериментальних навчальних закладів. 2017 року. Критерії готовності до впровадження STEM-освіти.
1.6 Підведення підсумків І етапу дослідження. Науковий керівник, керівники, експериментальних навчальних закладів. Грудень 2017 року. Матеріали круглого столу.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
2.1 Діагностика мотиваційної і технологічної готовності педагогічних працівників до дослідно-експериментальної роботи. Науковий керівник, керівники, директори експериментальних навчальних закладів. березень 2017. Аналітична довідка за результатами опитування.
2.2 Вивчення ставлення учнів 10-х класів до вивчення предметів та вибору професій STEM. Науковий керівник, керівники, директори експериментальних навчальних закладів. жовтень 2017. Аналітична довідка за результатами опитування.
2.3 Оцінка стану викладання природничо-математичних дисциплін та рівня навчальних досягнень у експериментальних закладах. Науковий керівник, керівники, директори експериментальних навчальних закладів. Березень, жовтень 2017 року. Аналітичні довідки.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
3.1 Оцінка матеріально-технічної бази закладів на початку експерименту. Директори експериментальних навчальних закладів. - План розвитку кабінетів і закладів в цілому.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
4.1 Визначення відповідальних за впровадження експерименту у закладах. Директори експериментальних навчальних закладів. Січень 2017 р. Списки відповідальних.
4.2 Визначення складу творчих груп учителів-дослідників для участі в організації та проведенні дослідно-експериментальної роботи. Директори експериментальних навчальних закладів. Квітень 2017 р. Творчі групи вчителів-дослідників.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
5.1 Організація постійно діючого семінару «Технічне та програмне забезпечення впровадження STEM-освіти». ДОІППО, КЗО НВК, КЗО ЛІТ ДМР. Січень, лютий, листопад. Матеріали семінарів, методичні рекомендації.
5.2 Тренінг для вчителів початкової школи «Мейкерство як напрямок впровадження STEM-освіти». ДОІППО, АІРО, Prometeus. 3 лютого 2017 року. Положення про обласний конкурс з мейкерства.
5.3 Тренінг для керівників команд олімпіади з робототехніки. Київ, Education HUB, оргкомітет Всеукраїнської олімпіади з робототехніки за правилами WRO (World Robot Olympiad). 5 лютого 2017 року. Методичні рекомендації.
5.4 Тренінг для заступників директорів та вчителів початкової школи «Навчальний кабінет ХХІ століття» (LEGO, інтерактивні комплекси). ДОІППО, КЗО НВК № 144 ДМР. Лютий 2017 року. Методичні рекомендації.
5.5 Тренінг для викладачів предметів природничого циклу «Організація науково-дослідної роботи учнів». ДОІППО, КЗО ХЕЛ ДМР. Березень 2017 року. Методичні рекомендації.
5.6 Тренінг для заступників директорів «Проектна діяльність учнів як напрямок впровадження STEM-освіти». ДОІППО, КЗО ХЕЛ ДМР. Вересень 2017 року. Методичні рекомендації.
5.7 Тренінг для методистів директорів, заступників директорів «STEM-освіта: досвід та перспективи впровадження у ЗНЗ». ДОІППО. Червень 2017 року. Методичні рекомендації.
5.8 Підвищення кваліфікації працівників. ДОІППО, заклади освіти. Постійно. -
5.9 Проведення методичних заходів у закладах для різних категорій педагогів. Заклади освіти. Постійно. -
5.10 Підписання угод про співпрацю з ВНЗ, ПТНЗ, ПНЗ. Заклади освіти. Постійно. Угоди.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
6.1 Підготовка документації експериментальних закладів. Науковий керівник, директори експери-ментальних навчальних закладів. Січень-лютий 2017 року. Документація експериментальних закладів.
6.2 Проведення інформаційної кампанії з питань STEM-освіти. Науковий керівник, директори експери-ментальних навча-льних закладів. Протягом року. Інтерактивний плакат за результатами проведення кампанії, матеріали методичних заходів, протоколи педагогічних рад.
6.3 Розробка веб-ресурсів учасників дослідно-експериментальної роботи. Науковий керівник, директори експери-ментальних навчальних закладів. 2017 р. Веб-ресурс дослідно-експериметальної роботи та веб-сторінки експериментальних закладів.
6.4 Підготовка матеріалів у педагогічній та місцевій пресі з питань STEM-освіти. Учасники експерименту. Постійно. Публікації у ЗМІ.
№ пор. Зміст Відповідальний Термін Очікувані результати
7.1 Обласний конкурс на кращий медіа-проект «Школа майбутнього. Школа STEM.» Департамент освіти і науки, ДОІППО. Лютий-березень 2017 року. Підсумки конкурсу.
7.2 Обласний конкурс юних винахідників «Maker Faire». Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у ЗНЗ. Лютий-травень 2017 року. Підсумки конкурсу.
7.3 Конкурс на кращий учнівський проект STEM-освітнього спрямування серед учнів(2-5 класів). Керівник експерименту, відповідальні за впровадження експерименту у ЗНЗ. Березень – листопад 2017 року. Підсумки конкурсу.
7.4 Урочисті заходи до Дня науки. Експериментальні заклади. Листопад 2017 року. Інформаційна платформа заходів.

План заходів STEM на 2017 рік.docx



 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обласний конкурс «STEM на Дніпрі»

 

 

Обласний конкурс «Юний мейкер»