21.09.2017 в навчально-виховному комплексі «Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІ ступенів –Тернівський ліцей» відбувся міський майстер-клас «Формування екологічної компетенції учнів в умовах становлення Нової української школи» для вчителів біології, екології, географії, фізики та керівників районних методичних об’єднань.

У рамках майстер-класу відбулося обговорення умов щодо підвищення науково-теоретичної, дидактичної, методичної підготовки вчителів природничих дисциплін з метою виконання завдань і заходів державних і регіональних цільових освітніх програм, завдань розвитку освітньої галузі, визначених Концепцією реалізації державної  політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

Учасники семінару мали змогу ознайомитися з педагогічною діяльністю вчителів НВК «ЗНЗ-ТЛ» та вчителів КЗШ №110, КЗШ №111, КЗШ № 123:

- лайф-коучинг з впровадження регіонального компоненту на уроках природничих дисциплін як дієвого інструментарію з формування природничо-наукових компетентностей «Вплив ПівнГЗК на стан довкілля Тернівського району м. Кривого Рогу» (Висоцька Ганна Миколаївна, вчитель екології НВК «ЗНЗ-ТЛ», Моісеєва Юлія Володимирівна, вчитель-експериментатор НВК «ЗНЗ-ТЛ»);

- сторітелінг «Екологічна проблема як одна з глобальних проблем людства» (Музиря Лілія Миколаївна, вчитель географії НВК «ЗНЗ-ТЛ»);

- урок-лабораторія «Екостан водних ресурсів. Проблеми дефіциту та причини нестачі прісних вод» (Віхляєва Вікторія Василівна, вчитель екології КЗШ № 110);

- тренінг «Елементи гри при закріплені навчального матеріалу на уроках природничих дисциплін» (Швидун Ганна Григорівна, тьютор, вчитель-експериментатор КЗШ №123);

- віртуальна екоподорож «Формування екологічної свідомості учнів школи через впровадження активних форм роботи» (Павлиш Олена Олексіївна та Зіміна Наталія Володимирівна, вчителі природничих дисциплін КЗШ №111)

Інтерактивна атмосфера майстер-класу сприяла розумінню вчителями природничих дисциплін необхідності виховання в учнів свідомого ставлення до навколишнього середовища, розуміння глобальних екологічних проблем та дослідження способів їх вирішення.