Освітній портал Дніпропетровщини

 

Семінар-практикум «Інноваційні форми методичної роботи як засіб удосконалення професійної компетентності педагогів закладі дошкільної освіти»

6 трав. 2019
Під час роботи педагоги мали можливість представити педагогічну й методичну майстерність: інноваційні ідеї, авторські методики, технології, окремі інноваційні методи

25.04.2019 в КЗ «ДНЗ №83» на друге заняття семінару-практикуму «Інноваційні форми методичної роботи як засіб удосконалення професійної компетентності педагогів закладі дошкільної освіти» зібралися вихователі-методисти закладів дошкільної освіти Інгулецького району.

Підвищення рівня професійної компетентності, творчості, ініціативи педагогів – неможливе без постійного удосконалення її форм, які досить часто носять репродуктивний характер, одноманітні, недостатньо враховують конкретні запити окремих педагогів. Тому було вирішено застосувати нетрадиційний підхід до методичної роботи і організовувати семінар-практикум у форматі «Методична кав’ярня».

Методист КЗ «Інноваційно-методичний центр» КМР Черненко Т.В. рекомендувала вихователям-методистам ЗДО приділяти якомога більше уваги навчанню педагогів, переглянути існуючі, по-можливості запропонувати авторські форми методичної роботи з педагогічними кадрами. Відбувається реформування, і педагог може опинитися у ситуації невизначеності. Тому акцентувала увагу на створенні динамічних, творчих груп, які розглядають різні питання, про це саме йдеться у Положенні про методичний кабінет, яке повинно бути розроблено у кожному закладі дошкільної освіти. Педагог підкреслила значущість методичного супроводу, завдання якого полягає у допомозі педагогам гнучко реагувати на виклики суспільства, також запропонувала орієнтири для створення в закладі творчої доброзичливої атмосфери співпраці. Можливо треба змінити тактику допомоги – активно підтримувати власну думку колег.

Вихователь-методист КЗ «ДНЗ №83» КМР Рожченко М.Ю. презентувала клуб ініціативних педагогів «Творчий неспокій», а також організувала майстер-класи в режимі нон-стоп. Під час такої роботи педагоги мали можливість представити педагогічну й методичну майстерність: інноваційні ідеї, авторські методики, технології, окремі інноваційні методи, прийоми та форми роботи, моделі освітнього процесу в сучасному закладі дошкільної освіти.