Освітній портал Дніпропетровщини

 

Онлайн майстер-клас «Інклюзія без ілюзій»

28 груд. 2020
Мета заходу – розгляд практичних аспектів роботи закладів загальної середньої освіти та можливість вдосконалення знань щодо навчання осіб з особливими освітніми потребами

23 грудня 2020 року відповідно до плану роботи департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради, було проведено онлайн майстер-клас «Інклюзія без ілюзій»  у форматі Google Мeet-конференції.

Мета заходу – розгляд практичних аспектів роботи закладів загальної середньої освіти та можливість вдосконалення знань щодо навчання осіб з особливими освітніми потребами. 

Із вступним словом до присутніх звернулась головний спеціаліст департаменту освіти і науки виконкому міської ради Олена Бородавка та розповіла про організацію освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами в закладах освіти у 2020/2021 н.р.

Марина Кость, практичний психолог комунальної установи «Криворізький інклюзивно-ресурсний центр №1», проаналізувала основні висновки моніторингу організації інклюзивного  навчання дітей у закладах загальної середньої освіти  , який було здійснено протягом грудня 2020 року.

Юлія Табакіна, практичний психолог  Криворізької педагогічної гімназії, доповіла про роль психологічної служби в питаннях здійснення супроводу під час інклюзивного навчання «сонячної дитини».

Любов  Меркульєва  та  Марина Ляса, педагоги Криворізької загальноосвітньої школи №28,  акцентували увагу саме на командній роботі корекційних педагогів з питання розвитку мотивації до навчання  дитини  з інтелектуальними порушеннями.

Про організацію процесу навчання  в класах  дітей з ЗПР у Криворізькій гімназії № 56 розповіла директорка закладу Тетяна Кисла.

Тетяна Калініченко, учитель початкових класів КЗ «Багатопрофільний навчально-реабілітаційний центр «Довіра», проаналізувала  програмне забезпечення дитини з інтелектуальними порушеннями.

Під час майстер-класу директоркою ОКЗО  «Криворізька спеціальна школа «Натхнення» Наталією Шевченко був презентований практичний кейс  розвитку дітей з  розладами аутичного спектру. 

За підсумками майстер-класу учасникам надано відповідні рекомендації.